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 Cerca de 500 personas evaluaron en Tenjo la operación del PAE en Cundinamarca

 

La segunda Mesa Pública del programa reunió a estudiantes, docentes, rectores, administraciones municipales y organismos de control. Para 2026 el programa atiende a más de 187.000 estudiantes en 2.314 sedes educativas.

Cerca de 500 personas participaron en Tenjo en la segunda Mesa Pública del Programa de Alimentación Escolar (PAE) 2026, un escenario de diálogo y control social para conocer la experiencia de los territorios, identificar retos y recoger propuestas sobre la prestación del servicio.

La jornada, denominada Misión PAE: Gobernando hacia el futuro, reunió a estudiantes, docentes, rectores, directivos docentes, representantes de las administraciones municipales, personeros, organismos de control y al equipo de la Dirección de Cobertura de la Secretaría de Educación de Cundinamarca.

Para 2026, el programa atiende a más de 187.000 estudiantes de las instituciones educativas departamentales y llega a 2.314 sedes de los municipios no certificados. El 86 % de estas sedes se encuentra en zonas rurales, condición que plantea retos logísticos para la distribución y entrega de los alimentos.

La prestación del servicio está prevista durante todo el calendario académico, hasta el 4 de diciembre, mediante modalidades definidas según las condiciones de cada territorio y los lineamientos nacionales, entre ellas PAE Nuestro.

“Cerca de 500 personas se reunieron en Tenjo para aportar, proponer y participar en las decisiones sobre el programa. El PAE se construye en cada territorio y en cada institución educativa, pensando en nuestros niños, niñas y adolescentes”, señaló Genny Padilla, secretaria de Educación de Cundinamarca.

Durante el encuentro también se revisó la aplicación de los lineamientos establecidos en la Resolución 0003 de 2026, modificada por la Resolución 0155 del mismo año, relacionados con los componentes técnicos, administrativos, financieros y de participación del programa.

Las Mesas Públicas permiten hacer seguimiento a la operación del PAE y promover la interlocución entre las comunidades educativas, las entidades territoriales y los organismos encargados de su vigilancia.